Gafas realidad virtual

Como podemos ver, los "cacharros" en clase son cada vez más innovadores. En este post voy a hablar de la realidad virtual. En una época marcada por la rápida integración de los ordenadores(tanto portátiles como de mesa) en las escuelas y la renovación tecnológica en las aulas, ahora llega el uso de la realidad virtual como una herramienta educativa. Esta produce visiones de un escenario futurista o del pasado,de manera instantanea, colocandote unas gafas. Los estudiantes pueden explorar sus tareas escolares inmersos en la realidad virtual, obteniendo un conocimiento más profundo de sus tareas escolares. Por ejemplo, una clase de física con experimentos de un laboratorio de realidad virtual simulada, donde el control de las propiedades de los objetos y observarlos desde cualquier ángulo. En otra parte de la escuela, una clase de estudios sociales utiliza la realidad virtual para viajar en el tiempo a una ruinas mayas o a la misma revolución francesa.
Con el uso educativo de este recurso, podemos provechar el poder impresionante de la realidad virtual y cambiar la naturaleza y el curso del aprendizaje los niños. Ya los niños no se tendrán que sentar de brazos cruzados en las aulas, ahora con estas gafas tienen la oportunidad de explorar, participar, y visualizar las tareas escolares como nunca antes.

Una vez hablado de su uso escolar, que puede ser muy amplio y de las ventajas que conlleva el uso de este tipo de tecnología, ahora os dejo en vuestras manos que inconvenientes puede tener este tipo de tecnología en clase.

Un contra que creo que puede ser importante es que la realidad virtual no puede sustituir a las experiencias con, por ejemplo, hablantes nativos o personas que interactuen de forma fluida y precisa y por lo tanto esta no puede introducir a un estudiante en un entorno real que tiene toda la cultura de la ubicación real. Lo que la realidad virtual puede hacer es crear experiencias que los alumnos comprendan los lugares, la gente, el lenguaje y los procesos mejor y de forma mas amena.

Las cámaras de vídeo

¡Hola a todos! Hoy os contaré un cacharro que se utiliza en una clase desde hace muchos años y la verdad es que es bastante útil. Se trata de las cámaras de vídeo.

Las cámaras de vídeo o videocámaras creo que no es necesario ni que digamos lo que es, puesto que la mayoría de nosotros tenemos una en casa o, por lo menos, alguna vez hemos visto una. También es cierto que no todas las cámaras de vídeo son iguales. Las hay más básicas, que son las que utilizamos en casa pero también las hay para profesionales, que son las que utilizan en la televisión o el cine. Aquí os muestro una foto de cada una de ellas, vaya que alguien no tenga muy claro lo que es una videocámara o no sepa exactamente la diferencia entre ellas.

Una vez que hemos visto las diferencias entre las videocámaras veremos los usos que puede tener en el aula. Un profesor puede utilizar una videocámara en clase para grabar una actividad que realicen y luego evaluarla con ellos, o simplemente las utiliza para grabar momentos importantes en el aula. Por ejemplo, puedo contaros una anécdota. Una vez, la profesora de música dividió la clase en grupos y nos asignó a cada uno un tipo de baile. Mi grupo, por ejemplo, fue el tango. Ella no nos iba a enseñar cuales eran los pasos, sino que cada grupo tenía que investigar para poder realizar el baile. Al final todos los bailes quedaron muy bien y ella nos grabó con su videocámara para luego poder examinarnos en la clase. Fue una experiencia que me gusto mucho y de la que aun me acuerdo. En el siguiente vídeo, podemos ver como una alumna hace un baile, no sabemos si la estarán examinando o la graban para tener esta imagen de recuerdo. Seguro que todos estaréis de acuerdo conmigo en que gracias a la videocámara aun podemos reírnos de circunstancias de nuestra vida, ¿verdad?

BIBLIOTECA VIRTUAL

Una biblioteca virtual es un material súper interesante para crear en los niños desde pequeños el hábito de la lectura, hacer de la lectura una actividad lúdica y entretenida, haciéndoles ver que no es un "aburrimiento", como muchos de ellos piensan y así, con una pantalla por delante hoy en día es mucho más fácil hacer que les guste y disfruten con ésta y otras actividades que con otros materiales o metodología puedan parecer absurdas o un "rollo".

Las bibliotecas virtuales son bibliotecas como su nombre indica en las que podemos encontrar una proporción significante de los recursos de información en formato digital (pdf, doc etc), accesible por medio de computadoras.Para el acceso a éstas, es imprescindible evidentemente, la conexión a internet. Podemos encontrar respuesta a demandas de todo tipo en el campo de la lectura. Encontramos desde literatura infantil a lecturas diversas para los más mayores, con variedad en su temática y género.

En términos históricos el concepto de biblioteca ha acompañado a las tecnologías y ha estado muy condicionado por las mismas. Así se habló de bibliotecas como colecciones de tablillas de arcilla, o de papiros en la antigüedad, o como bibliotecas electrónicas cuando se automatizaron determinados procesos y servicios, o biblioteca digital cuando las colecciones de documentos comenzaron a soportarse en soporte digital. Se llega al concepto de biblioteca digital cuando las colecciones y servicios bibliotecarios en sus diversas modalidades comenzaron a integrarse en un espacio en red.

Aquí, en el siguiente vídeo se nos muestra información sobre lo que es una biblioteca virtual, su utilidad y cómo desde ella podemos acceder a textos recientes pero también a textos más antigÜos, su utilidad tanto para estudiantes como para investigadores;vamos a ver como nos ofrece una gran variedad recursos con solo hacer "click":

PDA en educación

Hoy os voy a hablar de la PDA, ¡un cacharro con mucha utilidad!

Primero empezaré diciendo que la PDA es un ordenador de mano originalmente diseñado como agenda electrónica, y que trae incorporado un programa de reconocimiento de escritura. Puede realizar muchas de las funciones que hace un ordenador de mesa, pero con la ventaja de ser portátil.

En estos últimos años, este cacharro se ha empezado a utilizar en algunas instituciones educativas para que los alumnos tomen nota. Es muy útil, ya que les permite modificar la información en cualquier momento.

En una revista digital de Buenos Aires, en un artículo escrito por Oscar García Busto, se escribió el uso que los profesores de Educación Física o los entrenadores deportivos le dan a este cacharro. En la revista, podemos ver que estas personas utilizan las PDA como cuaderno del profesor o cronómetro, entre otras cosas.

Usar la PDA como cuaderno del profesor tiene sus ventajas e inconvenientes, como todos los cacharros que encontramos en la actualidad. Una de las ventajas es que es muy cómodo para la hora de pasar lista o poner las notas, otra de las ventajas más destacadas de este uso es que así evitamos la tala de árboles. Entre los inconvenientes que podemos encontrar, destaca que requiere un gran conocimiento de informática.

Para finalizar, decir que en mi opinión es un buen recurso para el profesor ya que ahorras tiempo en pasar notas y faltas de asistencia a limpio, y ese tiempo que ahorres lo puedes emplear en buscar recursos para tus alumnos.

El teléfono móvil

Esta semana nos toca hablar del teléfono móvil, el cual algunos docentes creen que no tiene demasiada utilidad porque piensan que sólo hace distraer a sus alumnos y no ven que este “cacharro” puede servirnos de ayuda  para impartir dentro de poco nuestras clases.

En pocos años dicho aparato ha dejado de ser sólo el medio para que los padres puedan localizar a sus hijos a través de mensajes de textos y llamadas, ocupando cada vez más el lugar de un dispositivo personal, ya que con solo pulsar una tecla disponemos de internet, cámara de fotos y video,…
Por ello, todas estas cosas que están a nuestro alcance podemos recurrir a ellas como recursos, dándole un uso creativo. Además en el blog educarc podemos ver como otros países como Sudáfrica, utilizan el móvil para dar clases de matemáticas.
Pienso que otros uso puede ser grabar una obra de teatro hecha por los alumnos para poderla mostrar a los demás compañeros e incluso a otros cursos. También nos dice Prensky, un diseñador de juegos educativos, que podemos organizar clases que se desarrollen solamente mediante mensajes de textos, de este modo permitirían a los alumnos interactuar con grupos de otras ciudades o países.

Finalmente aquí os dejo un video que nos muestran más propuestas para usar el móvil como herramienta educativa.

El proyector

Cuando preguntamos a nuestros padres acerca de sus clases en el colegio nos podemos encontrar respuestas como "solo tenía un cuaderno y un lápiz, y la pizarra". A medida que ha ido pasando el tiempo la pizarra se ha complementado con el típico retroproyector para mostrar transparencias. Éste por el proyector, y bueno, podemos decir que ha sido un gran avance para la enseñanza, junto a los avances de la computación.

Con un proyector puedes mediante la recepción de una señal de video reproducir este en una pantalla. En la escuela, puedes trabajar con powerpoints y con el proyector para captar la atención de tus alumnos. Solo hace falta un ordenador y un proyector. No sé como esta el tema de los proyectores en las clases, pero si los portatiles están tan avanzado opino que el uso y la implantación de proyectores debería ser cuanto antes mejor.


Este tema va relacionado con las pizarras digitales, ya que estas usan el sistema de videoproyección, pero las pizarras son mas avanzadas, ya que puedes modificar las imágenes directamente desde la pantalla de proyección, sin tener que recurrir al ordenador.

¿ Es útil este dispositivo en las aulas?¿Piensas que es indispensable actualmente?Por el precio de la instalación y mantenimiento de un proyector en cada aula ¿Crees que es rentable?

Aquí os dejo las características y el funcionamiento de un proyector.

Ordenadores portátiles

Estamos acostumbrados a encontrar un ordenador en casa o incluso uno por cada miembro de la familia y en los colegios, encontrar ordenadores en la sala de informática, pero ¿te has imaginado alguna vez tener un ordenador para ti solito en clase? Hoy en día esto es posible gracias a los ordenadores que la Junta de Andalucía proporciona a cada alumno de 5º y 6º de Educación Primaria.

Desde mi punto de vista, es una ventaja en cuanto a que enseña a los alumnos a utilizar internet como un recurso para buscar información instantánea sobre un tema concreto para un trabajo. También para saber manejar el procesador de textos y algunos programas para facilitar el estudio como el CMaptools.

Las desventajas que este cacharro puede llegar a generar es el mal uso por parte de los alumnos en cuanto a lo que es el aparato y a su utilización, ya que podemos encontrar a alumnos en clase metidos en páginas como youtube, tuenti, facebook...

Tras las ventajas y desventajas, ¿conseguirán los objetivos que se pretenden a través de estos ordenadores? ¿o simplemente los alumnos lo ven como un entretenimiento?

El siguiente vídeo, nos muestra la llegada de dichos portátiles al centro Pintor Denis Belgrano, en Málaga, y diversas opiniones sobre esta novedad.

Libro digital

¡Sorprendente, la pantalla sustituye al papel! A partir de ahora los niños no tendrán que pasar las páginas, sino que con un solo movimiento de dedo podrán pasar de la primera página a la última. Además, los docentes no dirán: "Vamos a la página 30", sino que dirán a sus alumnos: "Marcar la página 30", ya que es un soporte digital en el que se pueden introducir distintos libros de textos.

Antes que nada, debería comenzar explicando lo que es un libro digital. Éste es un soporte electrónico donde se pueden descargar distintos libros y leerlos directamente en su pantalla. De esta forma, no es necesario gastarse mucho dinero en libros de texto y de lectura y podemos encontrarlos todos dentro de un mismo aparato sin tener que cargar con todos ellos. Otra ventaja que podemos obtener con este libro, es que no es necesario cortar tantos árboles para la fabricación de papel.

Las dos grandes desventajas que podemos encontrar desde mi punto de vista son los derecho de autor y el coste del aparato, que no está al alcance de todo el mundo.

Próximamente, uno de los colegios que empezará a utilizar este aparato en sus aulas es el colegio compostelano Junior's.

A continuación, veremos un vídeo donde nos explican lo que es un libro digital y sus diferentes formas de utilizarlo.

Bolígrafo digital

Lo más reciente de las nuevas tecnologías a la hora de tomar apuntes, es el nuevo bolígrafo digital. Con él sólo tenemos que escribir como un bolígrafo normal, pero la diferencia es que la información escrita queda registrada en él para luego pasarlo a un documento de word y manejarlo a tu antojo. Como podemos observar en la siguiente imagen, el bolígrafo parece un boli de toda la vida.


Es un buen aparato para reuniones, universitarios... ya que a estas alturas, a la hora de impartir las clases y la cantidad de información es mayor y más rápida. Pero si este aparato lo llevamos a la Educación Infantil y Primaria, existe una gran desventaja porque los alumnos no llegarán a escribir correctamente, sin alcanzar los objetivos de esta etapa de la educación.


Existe la posibilidad de ver lo que estás escribiendo en la pantalla del ordenador, siempre y cuando esté conectado a éste.


A continuación, podremos visualizar un vídeo informativo sobre la utilidad del bolígrafo digital. Personalmente, me he quedado muy impactada con este bolígrafo, del cual empecé a tener noticias muy recientemente, ya que nos ofrece muchas facilidades en muchos ámbitos.

Pizarra digital

Toda la vida, el mundo de la enseñanza ha sido muy difícil, ya que el propio docente tenía que elaborar su material didáctico teniendo poca información al alcance de su mano. En la actualidad, al encontrarnos en la sociedad de la información, se exige un nuevo planteamiento a la hora de educar.


Uno de los numerosos recursos que podemos encontrar en el aula, es la pizarra digital, que nos permite proyectar la información, bien del profesor o bien de los alumnos, sin necesidad de utilizar una tiza. Además de esto, permite utilizar recursos instantáneos de internet para completar las explicaciones.


Son muchos los colegios que ya cuentan con este dispositivo. Por ejemplo, en el colegio público Dion Casio de Mérida ya han incorporado pizarras digitales en sus aulas para que los alumnos empiecen a familiarizarse con ellas.


Para ver más de cerca su utilización, en este vídeo, observamos como en un colegio rural imparten las diferentes áreas con ella. Es increible como el alumno con tan solo mover el dedo puede trazar una figura geométrica.



Si en tan pocos años, hemos avanzado tan rápido respecto a los nuevos cacharros que se usan en clase, ¿qué nos encontraremos dentro de cien años?